Przejdź do stopki

„PRZYJAZNA SZKOŁA” - rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży

 

„PRZYJAZNA SZKOŁA” - rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży

Miasto i Gmina Szczawnica otrzymało wsparcie finansowe w ramach Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027.

Przyznane dofinansowanie w wysokości 108.135,00 zł, umożliwiło zatrudnienie, na okres 10 miesięcy, trzech asystentów międzykulturowych w dwóch placówkach oświatowych funkcjonujących na terenie Miasta i Gminy Szczawnica, z których każdy pracuje w wymiarze ¾ etatu.

Stanowisko asystenta międzykulturowego zostało utworzone w:

  • Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Szczawnicy, gdzie zatrudniono dwóch asystentów międzykulturowych,
  • Szkole Podstawowej nr 2 im. ks. prof. Józefa Tischnera, w której zatrudniono jednego asystenta międzykulturowego.

Do podstawowych obowiązków asystenta należy m.in.:

  • wspieranie uczniów w procesie adaptacji do warunków funkcjonowania w polskim systemie oświaty,
  • ułatwianie komunikacji pomiędzy uczniami, ich rodzicami lub opiekunami prawnymi
    a szkołą,
  • współpraca z nauczycielami i specjalistami szkolnymi w zakresie identyfikowania barier językowych, kulturowych i adaptacyjnych,
  • podejmowanie działań sprzyjających integracji uczniów cudzoziemskich
    ze społecznością szkolną,
  • wspieranie działań szkoły na rzecz przeciwdziałania wykluczeniu i dyskryminacji.

 

Realizacja programu pokazuje, że jest to bardzo potrzebna inicjatywa, która sprzyja integracji, budowaniu poczucia bezpieczeństwa oraz wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów
z Ukrainy. Dzięki takim działaniom szkoła staje się miejscem bardziej otwartym, wspierającym i przyjaznym dla wszystkich dzieci.

 

Szczegółowe założenia programu:

 

„PRZYJAZNA SZKOŁA”

Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027

 

Grupa docelowa:

Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie.

Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci
i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.

 

Cel Programu:

Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie
i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.

Zakres wsparcia:

„Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.

 

„Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:

  • wsparcie dla uczniów - konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna, doradztwo zawodowe,
  • wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych,
  • wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.

 

„Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:

  • wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
  • pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie
    z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
  • wspierania włączenia uczniów i uczennic,
  • wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.

 

Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł

Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł